课程讲师：王群祥，中层管理技能、领导力、执行力、有效沟通、团队建设、人力资源管理培训师
课程背景：
为什么很多企业的培训效果不佳，要么是缺少系统的培训规划，要么是培训体系建设不完善，这将导致培训目标不明确，系统运作不顺畅，团队操作不专业等问题。
建立起科学的培训体系并予以有效实施，是一个企业保持潜在而长久竞争力的保障。现代企业日益重视对员工的培训，正确的培训规划与科学的培训体系，也是实现员工和企业的双赢，进而使企业自身从根本上获得竞争的优势，提升组织能力的关键所在。
课程收益：
› 系统地认知企业培训体系的价值及构成要素
› 掌握搭建培训体系的基本流程和方法
› 掌握培训需求调研方法与数据分析技巧
› 掌握的培训计划制定的时机、流程与技巧
› 掌握课程设计方法和培训课程构成
› 掌握培训评估和反馈体系建设与要点
› 掌握培训体系落的实施的技能
目标学员：人力资源经理、培训经理、培训管理者
课 时：1天（6小时/天）
培训形式：课程讲授、演练辅导、案例分享、共建共创
课程纲要：
第一部分：正确认识培训管理
1、 培训对组织、对个人的价值
▪ 企业战略实施过程中的组织识别
▪ 组织能力提升的人才识别
▪ 培训管理是人才培养的重要手段
2、 企业在人才培养方面常见问题
▪ 培训形式化
▪ 培训随机性
▪ 缺少系统性
▪ 过分夸大培训的作用
3、 培训与人力资源管理其它模块的关系
▪ 六大模块的逻辑关系
▪ 培训管理的入口与出口
▪ 企业人才培养体系的五环联动
4、 培训分工与责任划分
▪ 人力资源部门与业务部门的分工
第二部分：培训体系的建立
1、 培训体系的构成要素
▪ 制度层面
▪ 资源层面
▪ 知识层面
▪ 团队层面
2、 如何做好培训需求分析（给谁做培训）
1) 培训需求分析的目的，三个找到：
▪ 找到培训目标：即通过培训能达到什么效果
▪ 找到培训对象：即我们要培训哪些员工
▪ 找到培训重点：不同培训对象的培训重点是什么
2) 企业总体分析：
问题：如何围绕经营绩效的状况来考虑培训策略？
▪ 分析年度经营战略
▪ 分析年度经营计划与目标绩效要求
▪ 分析年度人力资源战略
▪ 分析年度人力资源计划
▪ 分析上年度业绩与培训相关的问题
3) 培训需求分析的基本层面
问题：如何通过培训需求分析来找到改变绩效的机会
▪ 工作分析
▪ 培训对象分析（通过员工盘点、人才测评）
▪ 学员需求分析
4) 需求分析基本工具的运用
问题：用什么方法来识别培训需求
▪ -观察法
▪ -座谈法
▪ -问卷法
▪ -Goldstein
▪ -标杆分析法
3、 如何设计培训课程（培训什么）
▪ 分析受训人员的技能培训需要
▪ 针对技能提升规划课程结构
▪ 教学系统开发ADDIE模型
▪ 确定培训课程提纲
▪ 培训内容设计（ASK+T模型）
4、 如何选择培训公司和培训师（谁来做培训）
问题：让谁来帮助我们完成任务呢?
▪ 培训机构的价值与分类
▪ 培训师的风格分类
▪ 外部培训师与内部培训师的优劣势对比
▪ 内部培训师队伍建设的基本思路
第三部分：培训实施与管理
1、 把方案转化为可以执行的计划
问题：如何使培训方案有效执行?
▪ 方案与计划的差别
▪ 计划必须的内容：计划中的5个W，2个H
▪ 年度培训计划制定流程
▪ 年度培训计划时间与任务控制表(甘特图)
▪ 年度培训计划修正
2、 年度培训预算
问题：如何让培训费用花在刀刃上
▪ 讲师费用
▪ 培训成本
▪ 管理费用
3、 培训项目设计
问题：如何让培训工作有声有色
▪ 培训班次设计
▪ 培训形式设计
4、 培训项目实施
▪ 培训九宫图
▪ 培训前准备与检查
▪ 开课准备事项检核清单
▪ 培训过程控制
5、 培训效果评估
▪ 柯克帕特里克四级评估体系
▪ 培训后指导跟踪—教练辅导计划
▪ 培训项目成本分类
▪ 运用项目管理工具管理培训项目
授课老师
王群祥 曾任中国康辉旅游集团副总裁、人力资源副总裁
常驻地：北京
邀请老师授课：13439064501 陈助理
