【课程背景】
当前企业已经进入“V▪CA”时代，外部的变化快而复杂，企业的学习能力是企业能够活下去的一个关键。但是企业学习往往是零散的人，进行零散的学习，学习零散的知识。这样学习的结果是企业各种管理理念错综复杂，互相矛盾，甚至给企业带来更大的上海。
美国麻省理工世隆管理学院研究的学习组织的“五项修炼”，通过搭建学习型组织，提升管理者系统性思考能力，让企业不断的学习，不断提升企业的竞争力。
本课程在五项修炼理论基础上，结合大量企业的案例来讲解如何打造学习型企业。
【课程收益】
1、理解学习型组织的典型特点和优势
2、掌握学习型组织的学习方法
3、掌握打造学习型组织的五项修炼
【课程特色】
▪ 接地气：实战干货、案例解剖
▪ 有清晰的理论框架：案例最终会归纳于理论，避免陷入琐碎
▪ 可立即应用于实战：与学员有效互动，提供针对性的解决方案
【课程对象】
CEO、人力副总/总监、HRBP及企业中高层管理人员等
【课程时间】
6小时
【课程大纲】
一、什么是学习型组织？
1. 学习型组织管理理论
2. 学习型组织管理理论是认识论层次的管理理论
▪ 首先要解决认识论问题
▪ 海尔文化的启迪
▪ 管理的最高境界——无为而治
3. 学习型组织之学习力
▪ 学习力的三个组成要素：动力、毅力、能力
▪ 企业竞争最终是学习力的竞争
▪ 树根理论
4.学习型组织之生命的意义
▪ 活出生命的意义
▪ 考虑问题全球化，处理问题本地化
▪ 学习型组织的企业文化
5.学习型组织之创新
▪ 把学习转化为创造力
▪ 创新要成为主旋律
6.学习型组织的优点
▪ 等级权力控制型企业
▪ 学习型组织的优势分析
二、学习型组织是如何学习的？
1.工作学习化
▪ 工作学习化模型
▪ 微软提出的“学习三理念”
2.学习工作化
▪ 学习速度必须大于或等于变化速度
▪ 十倍速度时代的学习理念
3.有组织的学习
▪ 强调“组织的学习”
▪ 强调“学后要有新行为”
三、学习型企业的特征
1.精简与扁平化
▪ 学习型企业的特征：精简
▪ 学习型企业的特征：扁平化
2.有弹性与不断创新
▪ 学习型企业的特征：有弹性
▪ 学习型企业的特征：不断创新
3.善于学习
▪ 新时代开发右脑的方法
▪ 《学习地图》
▪ 要重视幼儿教育
▪ 重视右脑型人才
4.自主管理
▪ 引言
▪ 企业中的两大类问题
▪ 领导应考虑的两件事
▪ 自主管理的案例分析
四、如何打造学习型组织？---五项修炼
1.自我超越
▪ 通过五项修炼创建学习型组织
▪ 自我超越和超越自我
▪ 自我超越“三要”
▪ “向极限挑战”试验
▪ 游戏的启示和感悟
▪ 年轻人要敢于自我超越
2.改善心智模式
▪ 心智模式的三个特点
▪ 怎样改善心智模式
▪ 成功人士心智模式的“三点要求”
3.建立共同愿景
▪ 愿景的涵义
▪ 愿景的要素
▪ 愿景的层次
▪ 如何建立共同的愿景
4.团队学习
▪ 强调团队学习的原因
▪ 如何激发团队学习
▪ 团队学习的关键——深度汇谈
5.系统思考
▪ 系统思考是五项修炼的核心
▪ 怎样做到系统思考
▪ 蝴蝶效应
▪ 青蛙现象
▪ 如何逐步提升系统思考的能力？
五、综合答疑
授课老师
解鸿兴 华为人力资源高级专家
常驻地：深圳
邀请老师授课：13439064501 陈助理
